अंतिमदर्शन

चारों ओर विषैली गंध फैली थी..भीड़ मुँह ढके सारा मंजर चुप चाप देख और सुन रही थी..परंतु कह कोई कुछ नहीं रहा था..बस एक दूसरे को शांत नज़रों से देखे जा रहा था...

नगर पालिका की मुर्दा गाड़ी वर्मा जी के दरवाजे पे आकर लगी थी..

किसी ने वर्मा जी की पत्नी के मरने की खबर नगरपालिका को कर रखी थी शायद..

लेकिन वर्मा जी थे जो मान ही नहीं रहे थे..

और न ही स्ट्रेचर ब्वॉय को अंदर कमरे में जाने दे रहे थे..जहाँ उनकी पत्नी का पार्थिव शरीर पड़ा था..

चलिए चच्चा हटिए...कोई नहीं आने वाला..... 

चच्ची को ले जाने देजिए...

मैं ज्यादा देर तक नहीं रूकने वाला...

वैसे भी आज़ बहुत काम है...

लोड भी ज्यादा है...आज़

 स्ट्रेचर ब्वॉय बार बार अपनी घड़ी देख रहा था..और कहे जा रहा था..

नहीं नहीं....

जरा रूको भाई...

वो आता ही होगा...

अरे विदेश से आ रहा है,आने में थोड़ा समय तो लगेगा ही न ...?

उसके रूखे व्यवहार के वावजूद वर्मा जी विनम्रतापूर्वक स्ट्रेचर ब्वॉय से विनती कर रहे थे...

थोड़ी देर और रूक जाओ....

साथ मे बेटी और बच्चें भी हैं...

कम से कम उन्हें अपनी माँ के अंतिमदर्शन तो कर लेने दो...

आखिर तुम भी किसी के बेटे हो..

यह कहकर वो व्याकुल नज़रों से दरवाजे की ओर देखने लगे...

वो बार बार दरवाजे की तरफ़ दौड़कर जातें और लौटकर भीतर कमरे में पड़ी अपनी मृत पत्नी के पार्थिव शरीर से लिपट कर रोने लगतें...

देखो अभी तक नहीं आएं सब...

तुम्हें बहुत विश्वास था...कुछ हो जाए तुम्हारी बेटी तुम्हें नहीं छोड़ सकती..एक ना एक दिन तो मेरे पास आएगी ही, आखिर कब तक अपनी माँ से दूर रहेगी..

बेटी को पढाने लिखाने के लिए तुमने तो अपने सारे जेवर तक बेच दिए...

पर देखो तुम्हारे जीते जी तो नहीं आई वो..तुम्हारे मरने की खबर सुनकर भी लगता नहीं कि वो आ रही..

वो अपने बेटे और बेटी का बिगत दो दिन से इंतजार कर रहें थें...

लेकिन अभी तक वो लोग आए नहीं थे...

वर्मा जी ने बेटे / बेटी को जबसे खबर किया था

कि उनकी माँ अब इस दुनिया में नहीं रही.. 

उस खबर के बाद न तो बेटे का फोन लग रहा था और न ही बेटी का....

दोनों के फोन लगातार स्विचऑफ बता रहे थे.

हालांकि माँ के मरने की खबर सुनकर बेटे ने कहा था कि वह टिकट लेकर आज शाम ही निकलता हूँ...कल सुबह तक आ जाऊँगा..बहू और रास्ते में दीदी भी साथ होगी..

लेकिन अब तक नहीं आया था..तीन दिन हो गए

अब तक तक तो आ जाना चाहिए था उसे..और छोटी को.

आखिर कब तक पत्नी के पार्थिव शरीर को इस तरह रोके रखे रहें...

उनकी आत्मा बच्चों को सोच तड़प रही थी...

जिन हाथों ने उँगली पकड़कर उन्हें चलना ‍सिखाया, जिन काँधों ने बचपन में सहारा दिया, आज वही माँ बाप बेटे बेटी के लिए जी का जंजाल बन गए थे.एक बार मुड़कर ताकना तक गँवारा नहीं समझ रहे थे...दोनों

जिन हाथों को बुढापे में अपने थर्राते पिता के हाथों को थामकर उनका सहारा बनना था...

आज वही बेटा उन्हें बुढापे में मरता छोड़कर विदेश बैठा था..

और बेटी की तो क्या कहें..कहा जाता है कि एक मां-बाप को सहारे के लिए बेटियां वरदान होती हैं..एक ही कोख से जन्म लेने वाले दो औलादों में बेटा मां-बाप को ठुकरा सकता है, लेकिन बेटियां अपने माता-पिता का बुरा कभी नहीं चाहती..लेकिन आज..बेटे को छोड़ उनकी बेटी भी उनकी परवरिश को गलत साबित कर रही थी..

वर्मा जी पत्नी का सर गोद में लिए रोए जा रहे.थे..साथ ही साथ मरी पत्नी से बातें किए जा रहें थे....

उनके मुर्झाए चेहरे पर चिंता और वेदना की लकीरें कोने कोने पसरी थी..

अच्छा हुआ कि तुम मुझसे पहले मर गई....

मैं तो यही सोच कर हलकान और परेशान रहता था..मेरे बाद तुम्हारा क्या होगा..

मैं हरदम सोचता था कहीं मैं पहले मर गया तो कौन ध्यान रखेगा तुम्हारा....

अब कम से कम तुम्हारी चिंता तो नहीं रहेगी मुझे...फिर मेरा क्या है..मैं तो यूँ भी जिंदा होकर भी लाश ही हूँ..और मुझे लाश बनाया है तुम्हारी अंधी ममता ने..तुम्हारे निश्चल एवं निश्वार्थ प्रेम ने..जिसका आज किश्त भर रहा हूँ मैं..कहकर पत्नी को सीने लगा रोने लगें..

तभी स्ट्रेचर ब्वॉय की आवाज ने उनका ध्यान भंग किया....

स्ट्रेचर ब्वॉय  लगभग खिसियाहट भरे लहजे में कहने लगा 

हटिए भी चाचा..अब ले जाने दिजिए..

कोई नहीं आएगा...मुझे ही अपना बेटा समझो..

और चच्ची को ले जाने दो....

वर्मा जी ने भी मानों नियति से हार मान लिया हो जैसे...

उनके न न करते करते भी स्ट्रेचर ब्वॉय कमरे में घूँस गया...

लेकिन अगले ही पल..आश्चर्य से उसकी कदमें पीछे हो गई....बिस्तर पर एक नहीं दो मृत शरीर पड़े थे..सड़ी सिकुड़ी दो लाश..जिसकी नजरे खिड़की से जाने किसको तक रही थी..

एक बर्मा जी की पत्नी की दूसरी उनकी खुद की..

यह देख स्ट्रेचर ब्वॉय की नज़रे वर्मा जी को ढूँढ रही थी लेकिन वो कहीं नहीं थे..

सच जान और सोच स्ट्रेचर ब्वॉय की रूह काँप गई कि वो इतनी देर से वर्मा जी नहीं बल्की उनकी आत्मा से बाते किए जा रहा था..

इतनी देर वर्मा जी की आत्मा ने उसका रस्ता रोक रखा था...

दूसरी तरफ़ बूढ़े मां-बाप को उनके जवान बच्च्चों  के इस तरह मरता छोड़ जाने से पूरे मुहल्ले की आंखें दर्द से छलछला रही थी..सबकी आँखें नम थी..हाँ ये अलग बात थी जो किसी ने लाश को छुआ तक नहीं था और न ही उन दोनों के अंतिम स्नान और कर्म की जहमत उठाने की कोशिश की थी..

अकेला स्ट्रेचर ब्वॉय वेदना में डूबा अपना कर्म कर रहा था..आज वो मुर्दों की बस्ती से दो मुर्दे साथ ले जा रहा था....श्राद्धकर्म करने के लिए..

क्योंकि और कुछ न सही वर्मा जी का अंतिमदर्शन तो सिर्फ़ उसने ही किया था...फिर चाहे उनकी आत्मा ही सही..

दोनों की लाश जलाते स्ट्रेचर ब्वॉय मन ही मन सोच रहा था कि कैसे अभागे माता पिता हैं दोनों..दुनिया पितृ दिवस और मातृ दिवस मनाती रहती है और इन्हें मरकर भी उनके बच्चों के हाथों मुखाग्नि  तक नसीब नहीं..

Deepak Bhaskar Writes

दिल्ली विश्वविद्यालय के असिस्टेंट प्रोफेसर दीपक भास्कर लिखते हैं:

आज दुखी हूं, कॉलेज में काम खत्म होने के बाद भी स्टाफ रूम में बैठा रहा, कदम उठ ही नहीं रहे थे। 

दो बच्चों ने आज ही एड्मिशन लिया और जब उन्होंने फीस लगभग 16000 सुना और होस्टल फीस लगभग 1,20,000 सुनकर एड्मिशन कैंसिल करने को कहा। 

पिता ने लगभग पैर पकड़ते हुए कहा कि सर, मजदूर है राजस्थान से, हमने सोचा कि सरकारी कॉलेज है तो फीस कम होगी, होस्टल की सुविधा होगी सस्ते मे, इसलिए आ गए थे। 

मैंने रोकने की कोशिश भी की लेकिन अंत में एडमिशन कैंसिल ही करा लिया। 

बैठकर, ये सोच रहा था कि एक तरफ जहां लोग सस्ती शिक्षा चाह रहे हैं वहीं दूसरी तरफ सरकार कह रही है कि 30 प्रतिशत खुद जेनेरेट कीजिये। 

ऑटोनोमी के नाम पर निजिकरण हो रहा है।

सोचिये दिल्ली विश्विद्यालय के चारो तरफ प्राइवेट यूनिवर्सिटी का जाल बिछ रहा है।

जो लोग 15,000 की फीस नही दे पा रहे वो लाखों की फीस प्राइवेट यूनिवर्सिटी को कहां से देंगे ?

लगभग ऐसे कई बच्चे डीयू के तमाम कॉलेजों में एड्मिशन कैंसिल कराते होंगे। 

इन दो बच्चों में एक बच्चा हिन्दू और दूसरा मुसलमान था, दोनों ओबीसी। 

ये उस देश मे हो रहा है जहां के प्रधानमंत्री खुद को ओबीसी क्लेम कर रहे हैं,

ये उस देश में हो रहा है जिसके प्रधानमंत्री स्वयं चाय बेचने की बात करते हैं।

अरे भाई आप गरीब है तो इनके लिए ही कुछ कर देते। 

कॉलेज में कई तरह की स्कालरशिप तो हैं लेकिन फीस भरने के लिए काफी नही, होस्टल फीस भरने लायक तो कतई नही। 

PG में रेंट पर रहना तो अच्छी आर्थिक व्यवस्था वाले लोगों के भी वश का नही। 

शिक्षक एक कार्पस फण्ड बनाने की बात कर रहे हैं ताकि ऐसे बच्चों की मदद किया जा सके। 

लेकिन इससे एक दो लोगों की मदद तो हो सकती है लेकिन सर्व कल्याण तो सरकार की नीतियों से ही होगा।

लेकिन सरकार को खुद बचा रहना है और बाकी मंत्रालयों को उनको बचाये रखना है

तो गरीब मजदूर क्या करें। 

लेकिन मैं दुखी हूं कालेज का 95 प्रतिशत का कटऑफ और बच्चे के पास 95 प्रतिशत नम्बर हैं

लेकिन इसके बावजूद भी गरीब बच्चे क्या करेंगे ?

गांव गोद लिए जा रहे हैं और लोग गरीब हुए जा रहे हैं। 

बेटी बचाओ बेटी बढ़ाओ का नारा कितना फेक लगता है। 

गर्ल्स कॉलेज बेटियों को उच्च शिक्षा देने के लिए ही बना था लेकिन आज एक गरीब की बेटी उसी से महरूम हो गई।

विश्विद्यालय अपने यूनिवर्सिटी होने का चरित्र खो रही है। 

बाकी फर्स्ट कट ऑफ का एड्मिसन खत्म हो गया है। 

दूसरे और तमाम कटऑफ में भी शायद ऐसे कितने बच्चे आएंगे और वापस चले जायेंगे।

ये सालों से हो रहा होगा लेकिन जब भारत बदल रहा था तो शायद ये भी बदल जाता। 

बाकी अब कुछ नहीं। शिक्षा मंत्रालय रोज एक नया फरमान ला रहा है। 

उस पिता ने कहा कि सुना था कि JNU की फीस कम है उसी से सोच लिए थे कि यहां भी कम होगी। 

अब आप समझे JNU को खत्म क्यों किया जा रहा है। 

ACADEMIC ACTION PLAN

 

After analysis it is noticed that the result of class IX and XI of 2021 has fallen down compared to the previous year 2020. So there needs some serious planning and its implementation at vidyalaya level.

In regard to the above concerns, the following steps and strategies can be helpful to improve the result of the year 2022-23.

1.      Meetings and interactions with subject teachers: There needs continuous coordination and interactions of principal and vice principals with the concerned teachers regarding result improvement and better performance of students. The hindrances of any sort must be dealt with collectively and proactively.

2.      Meetings and interactions with the students/parents: The students/parents must be motivated and sensitized about the importance of regular classes. They must invariably be partnered and collaborated in achieving the set target of quality result.

3.      Home time table to be framed for students: The students should be provided home time table. The parents should be counselled to monitor their wards. The parents should also be counselled to take care of the health, wellness and routine of their wards.

4.      The remedial classes to be arranged: The subject teachers will identify the students with special needs. The teacher should plan and strategize for both high performers and low performers. These students should specifically be dealt to perform better to their level.

5.      Practice material as per the level of students: The students should be provided the practice material as per the needs and level. If the student is high performer, he should be provided some creative and high level materials/ exercises whereas the low performer student should be given limited and important practice material. This will rather boost their confidence to do better and to take more challenging task.  

6.      Continuous Evaluation/assessment: It is recommended that the assessment should be part of the teaching and learning. After regular and routine classes, there should be the provision of short tests of limited time and marks. This will provide space and opportunity for revising and retrospecting of what has been taught and learnt. It will undoubtedly result in high performance of students.

7.      Observation of the classes: The classes should be regularly observed and positive feedback should be given to teachers.

8.      The monitoring of the progress of students: The progress of the students in the subjects should be regularly monitored and analysed. The strategies must be reoriented if the previous planning does not work well. The need and traits of the students must be prioritized while making the plans. The progress report card should be prepared for the purpose.

9.      Individual focus to students: As for as feasible, individual and specific focus and attention to be given to the students. Their constraints in achieving the desired target should be diagnosed and immediately remediated.

10.  To Develop confidence and cordiality with students: The students must feel at ease and comfortable with the teachers, subjects, administrators and vidyalaya environment. Such efforts are to be made where students express their anxieties and problems to teachers.

11.  The peer tutoring should encouraged: We learn more and perform better in acquainted and familiar surroundings and situations. All efforts should be made to motivate the bright students to extend helping hands towards their fellow students. This will serve many purposes at once. This will boost morale of the tutoring students and generate interests in other students towards topic and study. This will also provide time to teacher to monitor the class and focus on some more useful tasks.

12.  Optimum teachers and taught interactions: The vidyalaya time table and activities should be planned in the way where the teachers and taught get optimum time to interact. The teachers should not be engaged in the lesser important duties. This is why because the teachers and taught are at the very pivot of whole of academic arena and environment. Engaging teachers and students in lesser important activities rather distracts and deviates them from the core goals.